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阿语核心课程


在线古兰经课程,综合阿拉伯语、阿拉伯语口语、发音和语调诵读古兰经、阿拉伯语视听、阿拉伯语阅读、阿拉伯语写作、阿拉伯语语法、词法、阿拉伯语翻译理论与实践、经贸阿拉伯语、阿拉伯伊斯兰文化、伊斯兰教的科学和基础知识、阿拉伯概况、阿拉伯报刊选读。我们的在线课程涵盖所有级别和时间安排的 现代标准阿拉伯语 和会话阿拉伯语课程。

诵读和语调《古兰经》的课程

努力学习《古兰经》,并付诸于实践
清高的安拉启示: كِتَابٌ أَنْزَلْنَاهُ إِلَيْكَ مُبَارَكٌ لِيَدَّبَّرُوا آيَاتِهِ وَلِيَتَذَكَّرَ أُولُو الْأَلْبَابِ这是我所降示你的一本吉祥的经典,以便他们沉思经中的节文,以便有理智的人们觉悟(38:29) أَفَلَا يَتَدَبَّرُونَ الْقُرْآنَ ۚ وَلَوْ كَانَ مِنْ عِنْدِ غَيْرِ اللَّهِ لَوَجَدُوا فِيهِ اخْتِلَافًا كَثِيرًا难道他们没有研究《古兰经》吗?假如它不是真主所启示的,他们必定发现其中有许多差别。(4:82) أَفَلَا يَتَدَبَّرُونَ الْقُرْآنَ أَمْ عَلَىٰ قُلُوبٍ أَقْفَالُهَا他们怎么不沉思《古兰经》呢?难道他们的心上有锁? 观察这几节经文,我们发现“تدبر”这个词贯出现频率很高,穿其中,这个词的意思是“理解、参悟”。也就是说伟大的安拉要求我们要正确的诵读《古兰经》,还要认真学习参悟《古兰经》的含义,最后努力实践。读《古兰经》是为学习与实践做准备,我们要努力学习其中的包含的教法,律例、信仰总纲、功修指导等一系列的知识,并付诸于实践。如果一个穆斯林仅仅是用口舌诵读,而内心忙于其他事物,不去理解其含义,不去实践它。那么他确已亏折了,并且严重违背了《古兰经》降示的目的。我们的先辈们——圣门弟子们,确实是这方面的典范。他们每次从穆圣(愿主福安之)那儿学的《古兰经》不超过10节,他们要学会了这些经文的诵读并理解其意,最后把这些经文付诸实践之后,才学习另外的经文。我们要努力效仿他们的方式,避免成为下面这段圣训谴责的诵经者。由艾布·赞尔传述:穆圣(愿主福安之)说:“在我之后,我的教生中,将出现一伙人,他们口诵《古兰经》,但古兰经不进其咽喉;他们背离教门,就像利箭穿过猎物,之后不再返回。他们是众生中之首恶者。”——《穆斯林圣训实录全集》“口诵《古兰经》,但古兰经不进其咽喉”,指的是他们诵读《古兰经》心口不一、口是心非。仅仅停留在嘴上,没有走心,没有认真学习和参悟它。“利箭穿过猎物一般”,穆圣此语意在说明这些人虽然接受了伊斯兰,但由于没有用心学习和实践,教门几乎没有给他们留下任何影响。

教学内容

语调和诵读古兰经课堂,领基础在线阿拉伯语,发音、语法,重点学习28个辅音字母,12个发音符号,掌握书写,发音和认读能力;掌握基础语法,常用词汇及日常用语;培养学生基本的语言表达能力和交际能力,在阿拉伯语国家基本生活场景训练,所从事工作的基本用语学习。

我们科学院的学习目标

➡️ 掌握阿语语言学、文化、翻译基本理论、基本知识、运用能力、独立分析能力、创新力。
➡️高效科学的阿拉伯语课程设计,让孩子的阿语稳步提升。

➡️掌握发音和语调诵读古兰经能力。
➡️ 具备听、说、读、写、译能力。
➡️为全面提高学生的语言应用与实践能力。
➡️能够在外事、外贸、翻译、新闻、出版、教育等部门工作的应用型阿拉伯语专门人才。
阿拉伯语人才需求类型由过去传统的口译演变为多类行业的实践型、应用型、复合型专业人才。

教学方法


_视频和音频流、文本聊天、白板、屏幕共享、书、视频教材、创意笔平板电脑等。
_教育计划还有视听教材。
_,我们教学方法实质上培养学生的学阿拉伯语能力,和制繁就简。
_每节阿拉伯语课程都取得实际进展

_每一节你学习的阿拉伯语课程都会让你更聪明

_我们展示一系列免费用中文教学词法和语法的视频。
我们从多种教材和书教学 例如:
“شرح ابن عقيل على الفية ابن مالك _ قطر الندى وبل الصدى في الصرف _ شرح الازهرية على قواعد النحو _ نور البيان للمبتدئين _ بغية الطالبين في التجويد _ كاب علوم القران…….
_实验节课。

老师们

☑️阿拉伯老师们。
☑️老师可以流利地讲中文和英语。
☑️在“艾资哈尔”毕业。

☑️阿拉伯本土教师,具备多年阿拉伯语教学经验。

☑️阿拉伯语 辅导老师和在线老师。

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